本书IBDP中文A文学课程的首选学习指导，依据最新的课程大纲而编写。
本书是针对IBDP中文A文学课程大纲（2021年首次考试）编写的学习指导，以包容性强、操作灵活的单元设计框架，使学习者掌握基础的文学知识，学会运用语言技巧，完成必要的评估任务。
- 以概念为核心：每个单元都从一个核心概念出发，展开对文学文本的学习，帮助学习者从具体到抽象，使所学知识得以转移、扩展联系，培养批判性思维。
- 以文学理论为指导：每个单元都选择一种文学理论，从多角度理解文学文本，为学习者提供研究的方式与途径，激发其探索的兴趣，培养理论联系实际及运用理论解决问题的能力。
- 将两个文本比较对照研习：每个单元都搭配一部中文原著与一部翻译作品，进行比照研读，建立文本联系，让学习者在应对评估时能做出更加灵活多样、明智合理的选择。
- 从三大探究领域展开探讨：每个单元都贯通三大探究领域，综合考察文学文本，而非割裂孤立地分析文本，进而把文学课程的学科知识和学习者对世界的认识结合在一起。
以全球性问题作为作品研读的连接点：每个单元都针对一个全球性问题，与两个文学文本建立联系，帮助学习者从中识别、诠释全球性问题，幷对其建构方式、文本形式和手法技巧等发表独到见解。
Designed for students and teachers of IBDP Chinese A course, the book presents a comprehensive introduction of concept, purpose, basic content and requirements of the course. The meticulously chosen examples and exercises serve as a key to developing a genuine appreciation for Chinese literature plus skills of literary commentary. It gives specific guidelines and hints that are valuable in passing the IB examination. Teachers will gain new insights on coursing planning and as well as teaching strategies.
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目录
前言 IBDP中文A文学课程概要
单元一
第1讲 核心概念：身份认同 14
第2讲 文学理论：女性主义文学批评理论 16
第3讲 作者、文本与读者 18
3.1 研读作品：剧本《玩偶之家》 18
3.2 比较作品：小说《像我这样的一个女子》 28
第4讲 时间与空间 34
第5讲 互文性 38
第6讲 全球性问题：政治、权力和公平正义 41
（女性在婚姻中的角色及社会地位与生存困境）
第7讲 评估演练 43
单元二
第1讲 核心概念：创造力 46
第2讲 文学理论：马克思主义文学理论 48
第3讲 作者、文本与读者 50
3.1 研读作品：动物寓言讽喻小说《猫城记》 50
3.2 比较作品：动物寓言讽喻小说《动物农庄》 60
第4讲 时间与空间 65
第5讲 互文性 68
第6讲 全球性问题：艺术、创造力和想象力 71
（讽喻象征是表现政治主题批判现实的有效手法）
第7讲 评估演练 73
单元三
第1讲 核心概念：交流 76
第2讲 文学理论：读者反应理论 78
第3讲 作者、文本与读者 80
3.1 研读作品：戏曲《西厢记》 80
3.2 比较作品：小说《老人与海》 90
第4讲 时间与空间 95
第5讲 互文性 99
第6讲 全球性问题：信仰、价值观和教育 103
（不同时空读者的阅读影响文本意义的构建）
第7讲 评估演练 105
单元四
第1讲 核心概念：文化 108
第2讲 文学理论：心理分析批评理论 110
第3讲 作者、文本与读者 112
3.1 研读作品：中短篇小说集《台北人》 112
3.2 比较作品：中长篇小说《潮骚》 120
第4讲 时间与空间 126
第5讲 互文性 130
第6讲 全球性问题：文化、认同和社区 132
（时代文化环境个人成长经历影响文学作品的创作）
第7讲 评估演练 134
单元五
第1讲 核心概念：观点 138
第2讲 文学理论：结构主义文学批评理论 140
第3讲 作者、文本与读者 142
3.1 研读作品：徐志摩新诗选篇 142
3.1 比较作品：小说《远大前程》 149
第4讲 时间与空间 158
第5讲 互文性 161
第6讲 全球性问题：信仰、价值观和教育 164
（个人的价值观与人生理想必然受到时代社会环境影响）
第7讲 评估演练 166
单元六
第1讲 概念探究 170
1.1 核心概念：转化 170
1.2 核心概念：呈现 172
1.3 概念理解：转化与呈现 174
第2讲 评估演练 179
2.1 试卷一：有引导题的文学分析 179
2.2 试卷二：比较论文 188
2.3 个人口试 201
2.4 高级课程论文 210
关于作者
董宁，中国文学硕士，澳大利亚悉尼大学哲学硕士，香港资深IBDP中文A文学课程教师。历任大学中文系教师、山西南洋国际学校副校长、悉尼大同中文学校校长、香港启新书院中文系主任等职。
已出版《IBDP中文A文学课程指导》《IBDP中文A文学专题研究论文写作指导》《IBDP中文A课程文学术语手册》《IBDP中文A文学课程短篇评论写作30课》等。